CENTRO EDUCATIVO LA MILAGROSA. PROYECTO VÍA LITTERAE Y ADOPTA UN LIBRO
Esta sesión tuvo lugar el día 30 de octubre de 2025 en la facultad de educación, más concretamente en una de las aulas de la segunda planta del edificio Solís. En esta aula nos esperaba Sonia, una docente del centro educativo La Milagrosa y que también está estrechamente relacionada con la coordinación TIC del centro, además es una de las figuras principales a la hora de planificar y elaborar muchos de los planes de innovación del centro.
Esta primera parte tuvo como tema principal la metodología empleada en el centro, y cómo las Tecnologías de la Información y de la Comunicación forman parte central del proyecto educativo del propio colegio. Vimos algunos de sus principales proyectos, ejemplos concretos de cómo llevar la tecnología al aula y Sonia nos dio consejos sobre cómo trabajar con las TIC en un aula.
La verdad que esta primera sesión fue muy dinámica, cada explicación venía acompañada de una pequeña parte práctica. Vimos herramientas y recursos muy concretos como por ejemplo, cómo hacer un recorrido por la historia con la herramienta Deck toys, gracias a un circuito interactivo y virtual en la que competimos unos contra otros; además, también diseñamos actividades creando preguntas, juegos de parejas de palabras, etc. con la herramienta Wordwall. El recurso que más nos llamó la atención fue la aplicación de Plickers, con la cual el docente puede evaluar a sus alumnos a tiempo real y sin necesidad de pantallas, solamente mediante códigos como estos:
A las dos horas aproximadamente hicimos un pequeño descanso, que sirvió también para dividir la sesión, debido a que cuando volvimos a clase, Sonia le había pasado el testigo a Roy, un profesor de literatura de la ESO del mismo centro que sería el encargado de dirigir la segunda parte de nuestra sesión. Una parte bajo nuestro punto de vista bastante más teórica, pero de igual forma significativa y enriquecedora.
Esta segunda parte se caracterizó por una explicación detallada y minuciosa de dos de los grandes proyectos del centro, y muy estrechamente relacionados con la literatura y la lectura. En primer lugar, el proyecto “Vía Litterae” y, en segundo lugar, el proyecto “Adopta un libro”; dos planes de especial significación que nos ayudan a entender cómo integrar la tecnología en un área como la lengua y la literatura. Sin duda algo importantísimo que creemos que fomenta la participación, el gusto por la lectura y la motivación.
Con Roy, también vimos técnicas sobre cómo evaluar algunas actividades y estos proyectos, algo que sin duda fue un complemento perfecto a su intervención.
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