📖 LECTURA DE INTERÉS 2
Este artículo es interesante ya que nos ayuda a entender que innovar no significa necesariamente inventar algo nuevo, sino mejorar lo que ya hacemos en el aula. El texto habla de "innovación situada", que significa aplicar cambios tecnológicos para resolver problemas reales, como el hecho de que los métodos antiguos ya no funcionan igual de bien y aburren a los alumnos.
Lo más interesante es cómo el artículo demuestra que la tecnología cambia la actitud de los estudiantes. Cuando usamos recursos digitales, los alumnos pasan de estar sentados escuchando a ser protagonistas de su propio aprendizaje. Los alumnos ya no solo repiten lo que dice el maestro, sino que investigan, crean sus propias historias y se divierten aprendiendo. Esto se notó en los resultados, donde la mayoría mejoró sus notas.
Como futuros maestros, este texto nos da una lección muy clara: no usamos ordenadores o tabletas por moda, sino porque es el lenguaje que entienden los niños en la actualidad. El artículo insiste en que leer y escribir bien usando tecnología no es solo para aprobar el curso, sino que es vital para el futuro de los alumnos, en el que las tecnologías estarán muy presentes.
En resumen, las TIC son la herramienta perfecta para dejar atrás la enseñanza poco motivadora y repetitiva. Nuestra misión es usar estas herramientas para motivar a los alumnos y conectar la escuela con su vida diaria, preparando a los mismos para el mundo real. Innovar es, al final, hacer que el aprendizaje sea útil y emocionante para ellos.
Cárdenas, A. I. S., Rodríguez, C. Y. P., Castaño, M. M. V., & Jiménez, V. H. A. (2015). Desarrollo de la lectoescritura mediante TIC y recursos educativos abiertos. Apertura: revista de innovación educativa, 7(1), 38-49. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5547106
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